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2015年万博登录“绿色童年”主题活动系列四 体验快乐,分享成果 万博登录庆六一跳蚤市场活动方案
编辑日期:2015-5-21  来源:万博登录  发稿人:王静  阅读次数:次  [ 关 闭 ]



一、活动目的:

1、本着“分享、体验、感恩”的理念,通过旧物循环利用,通过以钱换物或者是以物换物的方式,推广循环经济、生态环保的思想。让学生把家中闲置文化用品、玩具、图书拿到交易市场与同学物物交换或钱物交换,从而培养孩子不浪费自己的物品、节约资源、爱护环境的意识和良好的劳动习惯,让学生们体验“劳动快乐”“公平买卖”、“资源共享”,结识更多的朋友。

2、通过交易,让孩子们初步感受市场经济,给学生创设理财平台,学会推销、购买商品,设计促销标语、广告、增强团队意识,培养和加强学生的合作、动手、交流创造等能力。

二、活动时间:61日下午

200各班开始布置展台

230正式开始       

400结束,各班开始整理场地   

三、活动地点:操场(暂定绿色草坪)

四、活动对象:16年级学生。

五、活动准备:

1、 班主任以校讯通的形式,把本次活动的目的、形式、商品的范围告诉家长。得到家长的支持和配合。

2、各班可先给自己的小商店选定名称,可制定促销展板、标语、条幅、海报,促销口号等。(自行安排)

3、每位学生要准备好一定数目的零用钱(特困生除外),最多不超过20元(带零钱,需家长同意),积极参加本次活动。

4、义卖物品要求:

a、可以是自己多余的学习用品,看过的图书,用过的玩具及多余的小摆设,自己制作的手工艺品、书画作品等,以自己多余的物品为佳,吃的不允许。

b、义卖物品要求健康、卫生、安全,班主任对义卖物品进行验收后才能进入义卖市场。

c、所有物品要求质量较好,必须保持五成新以上。(班主任把好质量关)

d、每位学生准备至少三件物品,物品须经家长同意。

e、每件物品价格最好5元之内(个别商品除外),班主任把好出售价格关 。

六、本次活动学生应具备的各项素质及能力:

1、 对旧商品开价要切合实际,对折旧商品价值的估计能力。

2、 了解等价交换的原则,算帐的技能。

3、 具备一定的招揽生意的技巧和方法。

如:怎么吆喝招揽生意?(训练学生吆喝时的大声和大胆)怎么使自己的商品交易成功?不允许出现不文明字符。

4、具备在销售过程中面对不同消费者进行讨价还价时的应对技巧。主要体现在语言交际能力的训练。要让学生有话可说,有理服人。

5、摆摊收摊时要有良好的文明习惯。摆摊收摊要秩序井然、商品陈列有特色、地面卫生情况良好等等。

七、活动过程:

12:00,班主任组织学生入场并布置本班的小商店。(带上班牌、准备的商品、自带桌子)。

22:20,校长至开幕词

32:30伴随着音乐《快乐的节日》活动正式开始。

4、每个班分为两部分

230310,第一部分学生出去购物,第二部分学生在本班的小商店上当售货员,

310350,第二部分学生出去购物,第一部分学生回到本班的小商店上当售货员。(班主任和另外一名老师负责具体指导)。

53:504:00各班集合。

6、活动结束。各班整理场地。

7、各班整理填写交易记录表。

八、工作人员:

出入场秩序:   王丽、张云卿  

音响:         李傅毅;             

摄影及报道:   朱小龙

纪律:         朱霞平、张云卿、王丽、许小平

:每班另安排一名教师配合班主任维持现场秩序和指导学生购物:

班级

教师姓名

班级

教师姓名

一(1

张婷、柏运勇

一(2

赵严武、马应飞

二(1

汪杰、孙汉琼

二(2

孙东霞、朱晓伟

三(1

周婧、刘云

三(2

马春华、孙玉权

四(1

陈晓钰、杨秀霞

四(2

刘克梅、苏先明

五(1

骆昌菊、江彬彬

五(2

陆玉清、洪学

六(1

周晓丽、但孝爱

六(2

许大为、仰永俊

九、总结评比:

1、活动结束后,对各班的摊位进行评选,评出三个“特色商铺”、三个“最佳营业员”。

评选要求:

1)、交易记录表:物物交换的数量、钱物交换的金额

2)、商铺布置:可以是广告标语,价目清单,横幅彩旗等。

3)、商铺气氛:可以运用吆喝,讨价还价,折扣赠送等方法来吸引顾客。

4)、文明服务:服务热情,运用礼貌用语,不与顾客产生争执。

5)、场地卫生:班级工作人员必须保持商铺场地整洁,负责场地的卫生。

备注:若出现售货员站在椅子上或桌子上吆喝,或与其他商铺或消费者产生冲突等现象,“文明服务”取消资格。

2、活动结束后请语文老师组织好同学写好收获或感受。

 

 

 

 

 

 

 

备注: 由于第一次组织这样的活动,烦请各班主任做好发动、组织工作,活动前一定要做好安全教育,教育学生注意安全,遵守会场纪律;活动当天要注意维持好本班的秩序。

交易记录表

班级

学生姓名

物物交换(数量)

钱物交换(金额)

换进

换出

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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